とくのばです、入学前にお役に立てていただこうと入学前の準備チェックシートを作成いたしましたので参考にして頂ければと思います。 https://52ba573d-ba69-4dd7-9967-8a0edc879065.usrfiles.com/ugd/52ba57_6de87...

久しぶりに、梅雨らしい6月なっておりますが、岡山市においても熱中症や食中毒の注意報が出ております。当事業所においても、お弁当等は冷蔵庫保管、こまめな水分補給や環境作りに注意してまいります。 さて、小学生低学年～未就学児のお子様に取り組んでいただきたいのが、暗唱です。...

お世話になりますとくのばです。 ＷＩＳＣ‐ⅣとＫＡＢＣ‐Ⅱの違いの簡単な説明をします。 KABC-Ⅱは知能検査の1つでWISC-Ⅳと並ぶ代表的な検査ツールです。 知能検査では唯一、基礎学力を計る学習習得度の評価も取り入れており、学習支援を目的として「認知尺度（認知処理力）」...

とくのばです、今日は少し難しい言葉ですが「感覚統合」についてピックアップします。 感覚統合とはシンプルに言えば様々な感覚を整理したりまとめたりする脳の機能のことです。 自然や人間社会もそうですが生きていれば次々と身体に入っくる感覚を整理したり分類したりするのが感覚統合です。...

とくのばです!(^^)!　今日は事業所でも使用している情緒記録表の紹介です。 情緒記録表では、１日のなかでどんな時に情緒が乱れてどういった時に情緒が安定しているのかを記録をして積み重ねていく表になります。 「とくのば情緒記録表」...

今回は怒りの温度計の使い方です。 感情のコントロールが苦手で、ちょっとしたことですぐ怒ったり ものにあたったり、お友達をなぐったり噛んだり。 とくのばにもこのようなお子さんもたくさんいらっしゃいます!(^^)! とくのばでは「怒りの温度計」を活用しております。...